超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

社會提倡傷健共融，但怎樣才能做得到呢？九龍灣一間小學，校內除了小五、小六兩年級，其餘級別每級都有一班健聽、聽障共融班，每班約有六至七位聽障同學，每班除了一位班主任外，還有一位手語翻譯老師和一位手語老師，每星期都有一堂手語課，讓同學學習簡單的手語，令聽障學生也能分享到講故事、唱兒歌的樂趣。

        聖若瀚天主教小學是香港首批實行共融教學的學校，課堂中老師會同時以說話和手語表達意思，令健聽與聽障同學都能明白。學校早前與安徒生會合作，舉辦「說故事‧聽童心」計劃（見圖）。

        計劃幹事符雪怡（Finko）稱，到學校為同學講故事，在挑選適合的故事作教材，都下了一番功夫，「今日給同學說《獅子找朋友》的故事，講述獅子為找朋友，故意將全身插滿尖刺扮成刺蝟，又把全身塗滿斑點扮成花豹，但最後獅子領悟順從自身天性即是，不必強求與別人相同，寓意無論健聽或聽障的同學都有自己的獨特性，盡情發揮自身長處便是。」

        Finko又教同學唱「朋友歌」，她將歌詞用投影機投射在白板上，健聽同學一邊開口唱，與聽障同學一同用手語表達歌詞，以動作同享音樂的樂趣，唱完後，健聽與聽障的同學更一起握手，象徵友誼永固。