（中央社記者林思宇台北29日電）從未想當特教老師的梁瑪利，在離男友家近因素下，進入啟聰學校；為了讓聽障孩子更了解課文內容，她努力學手語，成為學生的「知音」，也是聽障生就業的守護神。

最近某特教學校爆發多起性侵案件，震驚社會，外界質疑特教老師的專業性。持平而論，還是有很多很有愛心的特教老師，在教室裡帶領身心障礙的孩子奮鬥，梁瑪利就是其中之一。

43年次的梁瑪利，高雄師範大學國文系畢業後，剛好看到離男朋友家最近的台南啟聰學校在徵聘教師，她便前往應試，從沒想要擔任特教老師的她，從此走入特殊教育的世界。

對梁瑪利來說，這其實是艱難挑戰的開始，因為她不只要教自己的專業「國文」，還要練好手語，否則在學校會覺得自己才是「聽障生」；梁瑪利馬上去學手語，花1年半時間，練就「流利」的手語。

有家長跟小孩有爭執無法解決，晚間11時打電話向梁瑪利求援，隔天梁瑪利再和學生溝通，往往都能讓事情圓滿結束；梁瑪利是解決學生問題的好幫手，醫院、警察局、法院等，都會直接找她。

當時聽障生要上大學很不容易，但聽障學生只是聽不見，智力沒有問題，梁瑪利則利用早自習的時間，教學生一般教材的內容，並且統計聽障生的就學情形，將數據向上呈報，並且為聽障生爭取更多名額。

經過梁瑪利的努力，聽障生升大學的名額從200多個增加到900多個，越來越多聽障生能讀大學；但是他們進入大學以後，隨之而來的就是擔心就業問題，梁瑪利更是努力把學生帶進職場。

梁瑪利說，做好職前教育，學生表現都很好，穩定性也高，公司願意進用；像奇美電子公司，就有40、50名聽障員工，做的不是打掃的工作，而是在無塵室中做檢驗。

她表示，聽障生因為聽不見，很多事情都用看的，所以容易會有「誤會」；因為她會手語，聽障生很願意信任能夠溝通的人，每次經過解釋，事情都迎刃而解。

曾經有個案，一度因為職業傷害大拇指斷了，想放棄就業，公司請梁瑪利幫忙解決問題；梁瑪利到場看了以後，跟學生溝通，恰巧該公司引進1台機器，一般人無法適應在高分貝噪音中工作，而聽障生可以，於是公司變更職務，現在做的好好的。

有學生要結婚，家長希望節約經費，家長與孩子溝通不良，請梁瑪利出面，學生馬上答應婚紗經費不超過新台幣3萬元；有學生結婚，因為宗教不同引發爭執，梁瑪利從中協調解決，到男方家用男方家的宗教、女方家則是用女方的宗教。

梁瑪利的付出，獲得今年教育奉獻獎。如何讓聽障生信賴？梁瑪利分享一路走來的祕訣說，「用愛心帶他們，支持、陪伴和訓練。」1000929