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2013-07-06 05:35:00 来源: 香港成报
核心提示：現年八歲男童（化名YY），患有雙耳輕度聽力障礙，在一年前接受中大耳鼻咽喉－頭頸外科學系的復康介入，其後他的學習表現有明顯改善，包括在發音、文章理解等方面都開始能追上同齡的小朋友，上課時亦更專注。
【實習記者葉盛報道】現年八歲男童（化名YY），患有雙耳輕度聽力障礙，在一年前接受中大耳鼻咽喉－頭頸外科學系的復康介入，其後他的學習表現有明顯改善，包括在發音、文章理解等方面都開始能追上同齡的小朋友，上課時亦更專注。
中文大學向男童提供無線調頻系統，讓他在課堂中佩戴，透過耳機把老師上堂所說的內容傳到他耳朵，效果恍如老師面對面，在他耳邊教學一樣，令他能更清晰聽見老師的教學內容。中文大學對比在復康介入前後向老師所作的問卷，發現男童使用無線調頻系統後七個月，在學業、專注和溝通上都有進步。
另外，男童在佩戴無線調頻系統一年後再次接受「香港兒童口語（粵語）能力量表」測試，結果亦發現他在多個評分項目的分數都有進步。包括朗讀粵語詞彙的發音、篇章理解測試和故事重述測試等方面，都有明顯的進步，而且表現開始追上同齡的小朋友。
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