大甲高中學生參加「全國高級中等學校閱讀心得暨小論文寫作比賽」，榮獲三十一篇特優，篇數佔臺中區學校第一位，其中新住民子女及聽障生較為弱勢的高二學生郭子瑄及劉韋宏，具關心移工問題，走遍各地實地踏查，訪問移工，完整地報導他(她)們的勞動生活紀事，探討移工在臺灣面臨的問題，投稿參加全國小論文寫作比賽獲評審青睞，榮獲「特優」，顯出學生對小論文內容描寫之詳實又明確，可見用心之能度可嘉。
大甲高中此次閱讀心得中，獲得二十三篇的特優，其中高一新生初試啼聲，就一鳴驚人，獲得十二篇特優佳績，實屬難得。小論文榮獲八篇特優，研究範疇之廣大，包括文學、法政、史地、資訊等跨領域學科。其中有關人權教育：從參與到實際行動—寫信馬拉松，實踐了現代公民教育。郭子瑄及劉韋宏同學雖然在高一時都有選修越南語，但為了能詳實論述，特商請越語老師口譯，陪同在沙鹿火車站訪問外籍移工，相關問題還向政大社會系馬藹萱副教授求證及求教，新住民子女及聽障生兩位同學身處弱勢，仍能盡己之力去關懷比自己更需受人關注的一群，其悲天憫人之情懷，值得激賞。
大甲高中國文科團隊，以班級社群為單位，推動閱讀素養教育，鼓勵學生廣泛涉獵各領域書籍，帶出學生的閱讀力、寫作力、創造力、批判力以及素養力，也符應新課綱課程所強調且重視的探究與實作之精神。甲中獲此榮耀，全校師生歡欣鼓舞。指導老師朱碧霞主任表示，108課綱重視學生學習歷程檔案，第1081015、1081031梯次「全國高級中等學校閱讀心得暨小論文寫作比賽」是學生累積學習表現的最佳方式之一。甲中國文科團隊，群策群力，以「共備、共讀、共好」之學習策略，營造最佳的閱讀氛圍，引導每一位孩子都能擁有個人的閱讀筆記及專題製作，兼具感性與知性的寫作力。
校長蕭建華提到，108新課綱強調以人為本的「終身學習者」，培養學生具備「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向的核心素養能力，學生在閱讀心得暨小論文寫作比賽，成績優異，表現可圈可點，點亮學習的新希望，也展現了新課綱「關心人權、尊重多元，友善土地」的精神。另外，他特別嘉勉兩位探討臺灣移工問題的學生，他們屬於弱勢生，卻能透過努力，凸顯其他弱勢族群的問題，呼籲社會重視與關懷。蕭校長並弱調大甲高中未來仍會持續鼓勵學生參與各項校內外競賽，開拓視野並增加學習機會，追求更高的成就，強化對自我的肯定。
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