2014年3月24日，河南省滑縣特殊教育學校烙畫工作室，幾名先天性聾啞學生在專業老師的指導下，正在進行葫蘆烙畫創作。
近年來，一向致力於殘疾學生職業技術培訓的滑縣特殊教育學校，積極探索殘疾學生走出校門後如何就業新路子，從最初的理髮、吹糖人、機械修理、刺繡到現在的葫蘆烙畫、木板烙畫，在專業技能的培訓、實踐方面，該校最終選擇了烙畫。
一名聾啞學生正在進行葫蘆烙畫創作。
一名聾啞學生正在進行葫蘆烙畫創作。一名聾啞學生正在給“火筆”更換“筆頭”（烙鐵帽兒）。
一名聾啞學生正在筆記烙畫的基本要領。
一名聾啞學生正在筆記烙畫的基本要領。
一名聾啞學生正在進行葫蘆烙畫創作。
一名聾啞學生正在進行葫蘆烙畫創作。
一名聾啞學生正在進行葫蘆烙畫創作。
一名聾啞學生正在進行葫蘆烙畫創作。
一名聾啞學生正在進行葫蘆烙畫創作。
一名聾啞學生正在給“火筆”更換“筆頭”（烙鐵帽兒）。
幾名聾啞孩子正在仿看一個女生葫蘆畫塗彩。
老師正在仔細查看這名學生的“葫蘆畫”作業。
一名聾啞學生在“詢問”老師什麼樣“火候”才可以“下筆”？
專業老師正在指導聾啞學生如何進行葫蘆烙畫創作
專業老師正在一名聾啞女生給葫蘆畫上塗彩。
一名聾啞女生正在展示自己的葫蘆畫作品。
三個聾啞學生正在仿看一個女生木板烙畫作業。兩個聾啞學生正在用手勢進行溝通。
烙畫是我國的一項傳統的民間工藝，通過普通烙鐵，利用碳化原理，不施加任何顏料在葫蘆、竹木、宣紙、絲娟等材料上進行勾、擦、點、炔，巧妙地把繪畫藝術的各種表現技法與烙畫藝術融為一體，形成具有強烈美感的藝術風格。聾啞學生受聽力所限與外界交流困難，但繪畫宜靜宜僻，特別適合他們創作，是他們在社會上較為理想的謀生手段。
滑縣特殊教育學校烙畫班的孩子們雖然上天剝奪了他(她)們“聽”和“說”、與世人進行語言交流的權利，但個個聰明伶俐，智商超乎常人。他們作品形式多樣，有板畫、葫蘆畫、宣紙畫、絹畫，布畫、捲軸畫等，所畫的山水自然大氣，人物栩栩如生。畫出大千世界的斑斕多彩，烙出人世間的喜怒哀樂。他們在這個無聲的世界裡創作，希望通過自己的雙手，將愛傳遞給每一個熱愛生活的人。
來源：河南新聞網圖文編輯：無聲之彩小編
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