理解聾人的心理困惑－超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

在成長的過程中，每一個孩子都有一個依賴期，出生後依賴母親，上學前依賴身邊的親人。隨著孩子進入學校，走向社會，他自然會慢慢擺脫這種依賴。
聾童也有這樣的依賴期，而且在時間上還要更長一些，尤其是在普通班中讀書的聾童。他們常常要長時間地依賴熟悉的同學，在學校生活的各個方面獲得幫助。在學校之外，他們也常常依賴親人，沒有親人陪同，他們就寸步難行。這種依賴期的長短因人而異，有的聾人很小就學會了獨立，也有的聾人一直持續到成年。
這種依賴常常會給聾人自己帶來心理上的困擾，使他們感到自卑。若聾人周圍的人不能理解這種依賴的客觀性，就會加深困擾。我的父母就很重視我的自理能力，認為總依賴別人是不好的。而我又是那樣地需要熟悉的人的幫助。總是被迫做自己做不好的事情，對自己的自尊是一個相當大的打擊。
從目前尚不完善的理論上看，依賴期太長不利於聾人的成長。聾童的父母和教師，以及聾人自己，都應該努力克服這種依賴。一個獨立的人格，對聾人的一生都有利。
但是，人們所處的環境和自身的素質是千差萬別的，即使成年的健聽人也有依賴性很強的。對此，不能太求全責備，尤其是一些聾人自己。很多時候，我們是為了逃避一種依賴而走向另一種依賴。當我們的確需要幫助的時候，我們的要求是正當的，不能說是依賴。可當某件事情我們確實能自己去做的時候，我們就必須擺脫依賴。
同時，不管怎樣，天真的童年總會過去。當聾童長大了，生平第一次意識到自己的殘疾意味著什麼的時候，他就會出現一個心理危機。它發生的時間也是因人而異的。這時他會格外敏感，十分在意他人對自己的看法。在獨立生活的選擇上，在與同學朋友相處上，他都會顯示出一種心理上的迷茫與痛苦。在性格上，他常傾向自卑或自負、做作或冷漠等等，愛走極端。
我讀中學時，學習成績很好，這為我贏得了很多榮譽。但父母對我的學習成績並不那麼重視，或者是表面上不重視，同時我又發現自己除了學習，甚至包括學習，很多人都比自己優秀。我感到支撐我的自尊的力量變得那樣微不足道了。我不得不在表面上做的堅強做的優秀，把不開心的事情統統埋在了心裡，一直壓抑了很多年。
這時候的聾人尤其需要理解和指導，需要人們幫助他正視自己並接受自己。聾人也是人，弱勢群體的概念是相對的而不是絕對的。在主流社會裡，一切都是為了主流的人群，我們的需要被放在了次要的地位。我們的需要是正當的，但是它得不到滿足，所以社會上才出現了弱勢群體。
我自己做為一個自幼失聽的人，一個在健聽世界長大的聾人，我常常比別人更多地感到自己的與眾不同，並由此產生很多的苦悶，也更迫切地想了解出路何在。進大學後，我第一次接觸了一些與我有相似經歷的人，也讀了很多相關的書籍，我才能慢慢地正視了自己，並寫下這些文字。
感謝我的大學。