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教育部長蔣偉寧（後右）15日和特殊教育生座談，學生代表建議，班級上有聽障學生的老師，必須具備手語能力。(中央社)
【大紀元6月15日報導】（中央社記者陳至中台北15日電）教育部今天表示，為了讓聽障生融入一般班級學習，考慮在師資培育課程中，要求所有教師都學會基本的手語。
教育部長蔣偉寧今天和特殊教育生座談，學生代表元智大學江文頤、暨南大學鄭國成等人建議，立法要求班級上有聽障學生的老師，必須具備手語能力，師資培訓單位將聽障教育課程列為必修。
江文頤表示，政府應該制訂完善的手語認證與培訓機制，使“聽障文化”與“手語”更為普及。
教育部師資培育及藝術教育司長張明文表示，目前規定，所有教師都要修3學分的特教學分，但還是有一些不足的地方。教育部今年8月會召集相關學者，討論一般老師是否該學習手語。
張明文說，手語可以分成3階，目前規劃讓一般老師學會最基本的手語，能夠了解聽障學生的需求，和作基本的溝通。短期會製作網路課程，讓老師能夠線上學習，補足相關知能。
至於中、長期規劃，張明文說，會從“職前”師資培育和“在職”進修課程兩方面作努力。邀請專家學者一起討論，訂出清楚的方向和目標。
教育部長蔣偉寧（右）15日和特殊教育生座談，學生代表建議，班級上有聽障學生的老師，必須具備手語能力。(中央社)
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