聾女心願 進清華學動畫設計
薇薇是成都石室中學高二理科班學生，成績在班上名列前茅。她有一個夢想：進清華大學動漫設計專業讀書！
薇薇特別喜歡畫畫。5歲的時候，看到鄰居家一個女孩在一張白紙上畫了一座房子，就在這一刻，薇薇迷上了畫畫，她自己找來筆和紙涂鴉起來。後來，薇薇覺得在紙上畫不過癮，就乾脆用粉筆在家裡的牆壁上畫，牆畫滿了，擦了再畫，父母不但不乾涉，還給她報了少兒美術班。
現在，薇薇的畫堆起來已經有書桌那麼高了，為了檢驗自己的作品是否有市場，她經常將自己的作品帶到書城裡，將作品拿給翻畫冊的讀者評價，給她提意見。
錯誤一針 不幸成了聾啞女
1987年6月的一天中午，一聲驚雷震得院子裡正在午睡的孩子們從夢中驚醒，個個大聲哭喊，可已經8個月的顧薇薇卻依然酣睡。這個細節被保姆發現了。次日一大早，夫婦倆就將薇薇抱到醫院就診，醫生遺憾地告訴夫婦倆：孩子沒有聽覺，同時也意味著不能說話！原來，薇薇出生時患上肺炎，醫生給她注射了慶大霉素。
劉憶勤、顧躍夫婦只有一個想法：不惜一切代價，讓薇薇恢復聽力！此時，周圍有人勸夫婦倆：乾脆再另外要個孩子。他們卻意見一致：這輩子就認定這個孩子！夫婦倆開始在各大書店去買書，尋找對這一問題有研究的權威專家。最終，他們到了北京，幾經周折終於找到了比較權威的一名專家，結果這位專家在仔細對薇薇進行檢查後稱：薇薇不可能通過語訓得到康復，她唯一的出路是上聾啞學校！
父母苦心 奇跡出現了
回到成都後，眾人再次勸夫婦倆『認命』算了，在經過一番思想斗爭之後，夫婦倆再次決定：還是送薇薇去語訓。夫婦倆將薇薇送進成都一家聾兒康復中心。從此，不論天晴下雨，劉憶勤每天都將薇薇送到語訓中心去接受語訓。回到家後，薇薇又被按在小板凳上，夫婦倆輪流分工，一人做飯、一人訓練薇薇。剛開始，當夫婦倆拿著杯子教薇薇說『杯子』時，薇薇一點反應都沒有，有時反而轉過頭去，為此，夫婦倆將滿屋子裡全掛上鏡子，以便薇薇即使轉過頭去，也能夠看到他們的口型和手中的杯子。就這樣，夫婦倆反復無數次，將家裡所有的東西都拿給薇薇看，然後大聲地告訴她物品的名字。不但讓薇薇看他們誇張的口型，還特意讓薇薇去摸要認識的物品，還要去摸他們的喉嚨，然後將物品的名字寫在紙上拿給薇薇看，漸漸地，薇薇對認識物品有了感覺。
艱苦的練習讓薇薇練就了輕易識別脣語的特殊本領，這個奇跡甚至連她的主治醫師也難以置信。
求學路上 關愛助她跨過『攔路虎』
薇薇的父親顧躍認為，薇薇能夠與正常的孩子一起讀書，很大的原因得益於學校、社會給薇薇的關愛，每到一個關鍵時期，社會都會給薇薇一個『拐杖』。
薇薇到了入學的年齡。夫婦倆決定將薇薇送進普通學校讀書。成都一所學校的負責人聽說薇薇的情況後，以薇薇不可能跟上學習進度婉拒了。好在另外一所小學的負責人給了薇薇一個機會，可班主任老師對薇薇不放心，便立即出了題小考了薇薇一下，薇薇全答對了，這纔得以進入普通學校。
小學三年級要學習寫作文了，老師們擔心，薇薇可能因為無法跨過這道坎而『退學』。薇薇的表現很快解除了老師們的顧慮，原來，從小薇薇就養成寫日記的好習慣，她的作文寫得很棒，老師經常給她的作文打滿分。
上中學後，薇薇的數理化很好，可她遇到了新的『攔路虎』———英語。因為，她根本聽不見老師的發音和錄音，無法練習語音。但是，她還是仔細觀察老師的口型，用心去領悟，很快就找到了適合自己的學習英語的方法。在『小昇初』的時候，薇薇的父母特意提前將薇薇的情況講給成都18中的校領導聽了，校領導也有點懷疑。結果考試成績一公布，校領導就驚呆了：薇薇從參加考試的800多名學生中脫穎而出，奪得第一名！
中考的時候，薇薇又以驕人的成績考進成都石室中學。『她很刻苦，常常向老師發問，是個用心學習的好學生！』班主任徐維寧老師誇獎說。每堂課後，老師們會被薇薇扭住問個不停。
當記者問薇薇，她是從什麼時候發現自己聽不見聲音時，她的回答讓人很意外，她說：『我從來沒有覺得自己有什麼聲音聽不見！』
那麼，薇薇是怎樣『聽』老師講課的呢？她說，與老師相處一段時間之後，就自然熟悉了老師的口型，再結合課本，如果還是弄不懂，就與老師或者同學進行『筆談』，沒有搞清楚的問題，必須將它搞懂。當記者問她怎樣學習英語時，她說：『你想想，海倫·凱勒會6種語言呢！』
薇薇說，對她而言，生命中最珍貴的東西是『愛』———父母、老師、同學對她的關愛。『愛』的重要程度，甚至超過了她夢寐以求的聽覺。薇薇說，『假如上天給我一次機會，讓我用自己最珍貴的東西來換得聽力，我也不會這樣做，沒有什麼能比他們對我的關愛更珍貴的東西了！』
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