超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

　　想知道中日手語有什麼差別嗎？日本聾啞人的生活是怎樣的呢？這些問題都在市特殊教育學校一堂別開生面的交流課上得到了答案。昨日上午，位於前埔柯厝社區的廈門特殊教育學校迎來了一批“特殊”的客人，來自日本關東聾啞聯盟的29名會員，在名譽會長野澤克哉先生的帶領下，開始了他們在廈門“手語快樂之旅”的最後一站。

　　駕照成了“香饃饃”

　　“咿咿呀呀”的聲響不時從一間高三教室裏傳出，十來名聾啞學生睜大雙眼，比劃著雙手，把自己一個個問題“拋”向老師，再由老師轉告翻譯，最後才和日本聾啞朋友“溝通”上。

　　由於是高三畢業班，孩子們最關心的問題莫過於中、日大學體制間的差別，“不知道在日本有沒有專門供聾啞人讀書的大學呢？”聾啞學生黃芳第一個發問，失聰的高井登喜子女士隨後站在講臺上，把自己在日本的求學經歷和大夥分享。她說，日本的聾啞人可以和健全人一樣，選擇普通大學上課，大家所用的教科書都一樣，需要交流就通過紙、筆或電腦。座位上的同學們聽得格外仔細，和這些初次見面的聾啞朋友“聊”得不亦樂乎，各自表達了對未來學習、工作的憧憬。

　　說著說著，高井登喜子女士突然從包裏拿出了一本紅色的小本子，竟然是她的駕照！原來，在日本，聾啞人借助助聽器，在10米的範圍內可聽到90分貝聲音的人是允許開車的，可在中國，聾啞人一般不能駕駛車輛。在場的同學們不禁被它吸引，紛紛搶著看看這個新奇的“玩意”。

　　手語都是“象形文字”

　　短短的幾分鐘，原本充當翻譯的數學老師黃老師就被“冷落”了！原來，聾啞學生們通過手語直接和眼前的這些“大朋友”比劃開來了！

　　其實，各個國家的手語是不一樣的，中、日的手語間就存在著不小的差別。 記者悄悄地湊了上去，偷學了幾招中、日手語。津田芳子女士伸出兩隻食指呈彎曲狀上下襬動，這就是日本手語中的“你好”。“日本人見面一般都點頭哈腰，他們的‘你好’就很形象，仿佛是兩個人在打見面禮呢！”黃老師形象地向大夥解釋道。“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……”比著比著，簡單的數字也比出了不同，日本手語的數字10竟然是我們數字9的比法，不過很多日常生活用語是相通的，比如吃飯、喝水、睡覺等。手語也是“象形文字”，不同國度的聾啞人，只要一比劃，還是能八九不離十地猜出來！

　　手語溝通無障礙

　　“能和國外友人進行交流，對他們開拓眼界、提高信心，是很有必要的！”黃老師感觸地說。而特殊教育學校一行，是這群遠道而來的日本聾啞朋友在廈門旅遊的最後一站，下午他們就要趕飛機回日本了。離別前，他們把專程從日本帶來的禮物送給了校方，野澤克哉先生說，他們很希望能多了解中國聾啞學生的生活、學習情況，從而增進兩國聾啞人的互動。