聾人力量Connie和Anita的父母都是聾人，所以他們早就學識手語。

為何一個詞語，會有不同手語打法？「因為過去聾校不准用手語，所以聾人之間自幼溝通會創造手語，於是同一個意思，就會有不同手語。就好像我們常用的詞語，形容開心、好HIGH、心情靚、高興，也會有不同用字。」她舉例如將軍澳，有40多個手語打法，一個手持槍的動作代表將軍澳、一個敬禮的動作也是代表將軍澳，都是表示將軍的意思。

現時採用融合教育，聾童佩戴政府提供的耳機及人工耳蝸後，發揮剩餘的聽力。 「很多家長以為子女有助聽器，便無異於正常人。」Anita稱。她們認為，即使可聽到聲音，但學生的理解能力未必跟正常人一樣，就像我們聽到外籍人士說英語，我們聽懂每個單詞，也未必理解內容。她們認識部份聾童學生，既追不上課程，與健聽人士溝通也有障礙。

老師不懂手語，也不會教手語，聾人之間接觸，就創立自己的手語。你或者會問，如此多意思，會否造成混亂？她們認為，一般詞語也有很多演譯方法，隨着聾人互相溝通，慢慢就會明白，也會衍生一些常用詞語。