close
兒童節即將來臨，台北縣教育局訂在兒童節前夕表揚高中以下各級學校的模範生，特別的是，今年首度加入二十名身心障礙模範生一起表揚，並希望從此將身障孩子也納入模範生選拔。其中一個例子，是11歲的陳亦嘉同學，她患有先天的聽力障礙，曾經讓父母親非常沮喪，後來藉著練習樂器訓練聽力。如今她不但品學兼優、會演奏兩種樂器，課餘還擔任聽障基金會的小小志工，努力的精神足以當所有同學的楷模。
以往模範生大都是由學校公開選舉產生，不過北縣教育局特教課長曾慧媚說，為了鼓勵身心障礙的同學，今年遴選20名身障學生代表一起表揚。教育局指出，讓不一樣的孩子們一起生活與學習，進而做彼此的模範，才是融合教育的真諦(t)。
三重碧華國小五年級的陳亦嘉同學，患有中度聽障，卻在爸爸的鼓勵和自己努力下，克服聽力障礙勤練小提琴和雙簧管，她演奏這首〔西北雨〕雖然不算完美，但以聽障學生的表現而言已經相當難得(t)。
指導老師鍾佩蓉指出，亦嘉的課業和音樂程度不但不輸給同學，反而更優秀。老師並不需要對她特別優待，也希望同學能以平常心和亦嘉相處，至於能有這樣的表現，還是要靠她自己的努力(t)。
綁辮子、戴眼鏡的陳亦嘉，演奏時自信而優雅，但收好樂器後就顯得很害羞，一直往爸爸的懷裡鑽。亦嘉的父親陳顯龍表示，亦嘉兩個姊姊其中一位也有聽障，當初父母親發現么女又聽不到的時候，簡直不敢相信，一度非常消沉，喜愛音樂的爸爸還把家裡所有音響都收起來，讓整個家變成〔沒有聲音〕的房子(t)。
不過，亦嘉的努力讓父母也收起頹喪心情，後來聽取專家建議，讓姊妹練習樂器來鍛鍊聽力。其中亦嘉學的小提琴，對聽障學生而言是最難的一種，因為沒有辦法看到琴鍵或依賴節奏感，必須完全靠聽力，也因此讓孩子不得不訓練聽力，同時得到進步(t)。
靦腆的亦嘉現在可以用正常方式和人應答，時常上台的她也說，演出前雖然會緊張，但開始演奏後就只感覺到專心表演的快樂了
以往模範生大都是由學校公開選舉產生，不過北縣教育局特教課長曾慧媚說，為了鼓勵身心障礙的同學，今年遴選20名身障學生代表一起表揚。教育局指出，讓不一樣的孩子們一起生活與學習，進而做彼此的模範，才是融合教育的真諦(t)。
三重碧華國小五年級的陳亦嘉同學，患有中度聽障，卻在爸爸的鼓勵和自己努力下，克服聽力障礙勤練小提琴和雙簧管，她演奏這首〔西北雨〕雖然不算完美，但以聽障學生的表現而言已經相當難得(t)。
指導老師鍾佩蓉指出，亦嘉的課業和音樂程度不但不輸給同學，反而更優秀。老師並不需要對她特別優待，也希望同學能以平常心和亦嘉相處，至於能有這樣的表現，還是要靠她自己的努力(t)。
綁辮子、戴眼鏡的陳亦嘉，演奏時自信而優雅，但收好樂器後就顯得很害羞，一直往爸爸的懷裡鑽。亦嘉的父親陳顯龍表示，亦嘉兩個姊姊其中一位也有聽障，當初父母親發現么女又聽不到的時候，簡直不敢相信，一度非常消沉，喜愛音樂的爸爸還把家裡所有音響都收起來，讓整個家變成〔沒有聲音〕的房子(t)。
不過，亦嘉的努力讓父母也收起頹喪心情，後來聽取專家建議，讓姊妹練習樂器來鍛鍊聽力。其中亦嘉學的小提琴，對聽障學生而言是最難的一種，因為沒有辦法看到琴鍵或依賴節奏感，必須完全靠聽力，也因此讓孩子不得不訓練聽力，同時得到進步(t)。
靦腆的亦嘉現在可以用正常方式和人應答，時常上台的她也說，演出前雖然會緊張，但開始演奏後就只感覺到專心表演的快樂了
全站熱搜
留言列表
手語開班快訊 (0)
