超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

    名城網訊（記者 康頲）“接受一個人，要從接受她的語言開始”，聾盲孩子更需要一位元完全能懂他們的老師。昨天（3月23日），記者從蘇州市盲聾學校中挪SIGAM雙語聾教育實驗項目總結報告會上瞭解到，為期5年的中挪雙語聾教育實驗專案結束， 

接受聾人教師進行雙語教育的聾人學生在學習中獲得了明顯的進步。

    SIGAM雙語聾教育專案2004年由愛德基金會與中挪雙語聾教育項目組共同主辦的雙語聾教育研究專案，核心理念就是用真正的自然手語來對聾孩子進行教育。該理念認為，手語是聾人的第一語言，漢語才是其第二語言，聾孩子應該通過第一語言來學習第二語言，所以，由聾人教師用手語對學生進行教育應該成為占主導地位的教授方式。

    昨天，優秀聾人教師代表李磊還在現場為聾人學生上了語文、故事等兩堂公開課。雖然記者看不懂李磊與聾孩子打出的手語含義，但是師生之間默契的交流和互動一目了然。蘇州聾盲學校校長包葵介紹，一般老師在教育聾學生時候打出的手語只能說是“手勢漢語”，並非完全和學生日常打出的手語一樣，而且，他們在課堂上多少會用正常人的思維習慣去傳授知識，這樣可能會令學生一知半解。而聾師的優勢就在於，能與學生用聾人之間特有的“自然手語”實現無障礙溝通，易於化解講課中的重點難點；另外，由於自己也是聾人，相似的生活處境和生活經歷，使得聾師對學生的一些眼神、動作會更加敏感，更善於理解聾人學生。因此，由聾人老師來對聾人學生講課，教學效果要比一般的老師好很多。

    據瞭解，國內只有蘇州、南京、鎮江、常熟和揚州等地的聾盲學校參與了中挪SIGAM雙語聾教育實驗項目，項目為各個學校的教師提供了許多培訓機會，尤其推動了一支聾人教師隊伍的迅速成長。蘇州聾盲學校現在共有6位聾人教師，在雙語聾教育方面走在前列。校長包葵表示，雖然SIGAM專案告一段落，但該專案的推廣不會中斷，她希望能通過雙語教育理念的傳播，讓更多的聾孩子接受到真正適合他們的教育。
 

(方言編輯)