更新日期:2010/07/05 01:57
呂淑姮
【記者呂淑姮台北報導】雖然聽不見爸媽愛的呼喚、必須倚賴助聽器的聽損兒童，學習能力並不輸給一般學生。家有聽損兒的黃媽媽說，希望大家多給他們機會，一起來了解無聲的力量，讓聽損兒證明自己。
雅文兒童聽語文教基金會和如果兒童劇團合作，4日由聽損兒演出兒童劇，以格林童話《金鵝》的精彩演出，讓聽損兒展現自信。 （圖文／郭晉瑋）
「第一次接觸新的課程，有的孩子會很害怕。」黃媽媽說，碰到沒學過的課，例如音樂、戲劇類，聽損兒童對於陌生環境與老師有時候會感到不安，但是經過一段時間之後，發現大家都能樂在其中，就會變得主動參與學習：「甚至有時會因為生病沒辦法上課，而非常難過。」
財團法人雅文兒童聽語文教基金會，和如果兒童劇團合作，舉辦「聽損兒童表演班」，在如果兒童劇團導演吳政育帶領下，歷時兩個月的訓練，讓原本沒有舞台展演機會的聽損兒童，也能秀出自己的演技。
黃媽媽說，兒子冠貴今年升小三，接觸舞台劇練習之後，讓他對自己較有自信，也更願意表達自我想法，碰到困難的時候會主動找方法解決：「我想，孩子只要願意跨出去，大家願意給表現的機會，他們都會越來越進步。」
黃媽媽笑說，孩子能上台，就是一種喜悅。家長們也因為舞台劇的連結，兩個月以來在教室以外陪練，大家都陪出聽損兒家長革命情感，互相連絡支持、加油打氣，讓家庭與家庭之間可以有更多互動。
除了戲劇表演之外，黃媽媽提到，兒子對於音樂也有興趣，但是台灣專業聽損兒音樂師資非常稀少，即使是隸屬於各縣市教育局的「聽力巡迴老師」，也是屬於巡迴跑校制度，不會固定在同一個學校服務，聽損學生的教育資源仍然不足。黃媽媽只得努力拜託校外音樂老師，試試看教聽損學生，當作一種教學挑戰。
如果兒童劇團導演吳政育說，他在帶團時，聽損學生沒有特別待遇，只是教學方式稍做調整。「要不斷傳達訊息，並且確定學生都瞭解老師們的意思。」吳政育覺得，孩子的感受能力都非常好，也許在剛開始接觸陌生環境的時候會稍顯退縮，但是只要培養出默契，可以看得出來，學生都很樂在表演：「有的孩子會很依依不捨，不想下課。」
留言列表
手語開班快訊 (0)
