超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

今天抽出兩節課時間觀賞海倫凱勒小時後成長影片，及與蘇利文老師的互動。過程中絕不冷場，每個孩子都非常專注，想看海倫變出啥把戲來戲弄蘇老師。過程中，可看到海倫的聰明及需求、大人們怎麼對待海倫、蘇老師的堅持...等，影片中有許多點可讓大夥兒想想看。請孩子們試著利用下面的問題思索出價值觀與行為的關係。就你能回答的題目作答吧~~
Q1：為何海倫會有暴躁、粗魯的動作出現呢？爸媽的解決方法如何？
Q2：海倫的爸媽如何看待她？為什麼？
Q3：海倫的繼兄是否討厭海倫？為何說話稍尖酸刻薄？他的話是否有道理？
Q4：蘇利文老師如何教導失聰、失明的海倫認識單字？(教學法？)
Q5：蘇利文老師為何先從認識大自然為課題教導？
Q6：蘇利文老師的堅持與方法是否適合？為什麼？
Q7：為何家人起先從抗拒蘇利文老師繼續教導海倫？到後來的接受？衝突的原因？
Q8：蘇利文老師對海倫的期許有哪些？是否與她自己的孩童背景有關？
Q9：若你是海倫‧凱勒(失聰失明)或是她爸媽，你會如何面對生活？請以角色套入來設想，寫出最真的想法及做法。
Q10：心得總結，或印象最深刻的事(話)作回應

影片心得就是從影片中抓出值得探討的問題繼續延伸，而不是做表面的回應。(ex:海倫很勇敢、海倫的哥哥很討厭、蘇利文老師很有耐心、整個過程好恐怖喔！真是太好看了！)老師上課會抓出幾個點寫在黑板上，孩子們激發你的內心想法吧~~去想[原因、經過、結果、影響→為什麼？→再舉生活經驗相對應→總結]

p.s.附註一提：老師今天也是第一次看此影片，不知片尾到何時，也跟大家猜想會播放到海倫長大成人。所以中午休息，留待午餐後再看，沒想到大家果真拼了！盛飯、吃飯速度、刷牙、抬餐桶速度之快，令人咋舌！創下這一年多最快紀錄，雖然最後卻只看了一分鐘就結束了(真不好意思)，但也知道潛能是需要激發的！希望每天都這麼迅速~~呵呵