2009年07月09日 08:45:25 來源：新華網內蒙古頻道
 記者 勿日汗 |
從今年５月３日到６月１０日，內蒙古自治區呼和浩特市特殊教育學校先後有３批９名聾啞學生在上學期間離校未歸。警方通過多日努力，目前已找回７名孩子，仍有２名女孩下落不明。然而不僅在內蒙古，近些年聾啞學生集體失蹤事件在全國各地屢有發生。２００７年６月，河南省汝州市聾啞學校先後有十幾名學生蹊蹺失蹤；今年３月，安徽省銅陵市聾啞學校又有１０名聾啞學生集體出走……那麼，是什麼讓這些生活在無聲世界的孩子們頻頻“玩”失蹤？ 聾啞學生頻頻神秘失蹤 今年五一假期剛過，呼和浩特市土默特左旗農民高三文夫婦把患有聽力障礙的女兒高佳敏送回呼和浩特市特殊教育學校，幫助女兒在宿舍安頓完畢後啟程回家。但家長前腳剛邁出校園，高佳敏就和同是聾啞人的好朋友崔燕芳緊跟其後離開了學校，至今未歸。在此後的４０多天時間，呼和浩特市特殊教育學校先後有３批９名聾啞學生在上學期間神秘失蹤，其中有６名女生３名男生，最小的１３歲，最大的１８歲。 孩子失蹤後，家長們不約而同地認為，自己的孩子是被壞人拐騙走，而這一懷疑又與校方的懷疑不謀而合。校方看來，這些聾啞學生的失蹤很可能與社會上以介紹高薪工作為誘餌的專門針對聾啞人的詐騙團夥有關。 “這些孩子出走之前都有一個徵兆，或是跟家裏說好中午不回家，或是給親人留了紙條，稱為了減輕家裏的負擔要到外面掙錢。”呼和浩特市特殊教育學校副校長斯日古楞說。 ６月１１日，呼和浩特鐵路警方在呼和浩特火車站候車室監控錄像中發現，失蹤的５名聾啞學生被一男一女領走，而家長與學校之前的判斷也似乎得到了印證。警方隨即成立專案組，順藤摸瓜，先後奔赴蘭州、成都等地開展偵查工作。而與此同時，失蹤孩子的家長們也得知孩子們曾在蘭州市出現，便分批趕往蘭州市，開始了悲傷的尋子之旅。 經過各地警方１３天的努力，此次失蹤的５名聾啞孩子在成都市先後被解救，另外２名孩子在內蒙古包頭市被成功解救，而最先失蹤的高佳敏、崔燕芳仍下落不明。孩子們回來後都稱，是被跟自己一樣的聾啞人以介紹工作為由帶走的。 呼和浩特市特殊教育學校副校長邢慧強說，目前聾啞學生找工作困難，即使找到工作工資也不是太高。由于多數聾啞學生涉世未深，而且找工作心切，很容易被詐騙團夥的高薪承諾誘惑。 呼和浩特市民政局局長張俊江接受記者採訪時也談到，除了外界的誘惑之外，此類事件的發生，說明學校在管理上也存在疏漏之處。他說，當前我國特殊教育更注重技能教育，而心理、文化和思想道德教育方面較弱些，這也是聾啞學生頻頻出走的一個原因。 |
聾啞人犯罪不容忽視
近年來，我國就業形勢日趨嚴峻，而受生理缺陷限制，聾啞人就業問題更加突出。于是，一些貪圖物質享受或為生活所迫的聾啞人鋌而走險，走上偷盜、搶劫等犯罪道路，而且還組建團夥，誘騙更多的聾啞人走上歧途。
在包頭市被解救的聾啞學生武永強說，５月３０日，他與同學盧凱到校外買東西，恰巧遇到了從前認識的一位聾啞人朋友。這位朋友說要帶他們去包頭吃好的玩好的，而且還能找到好工作。當時他們聽了很高興，便乘火車去了包頭。但到了包頭後，他倆就與另幾名聾啞人一同被關在一棟樓房裏，一些成年聾啞人輪流教他們盜竊的技巧，並告知他們從７月１日起上街行竊。而另外５名被拐騙到成都的聾啞學生也遭遇了同樣的經歷。
有證據顯示，一些犯罪分子利用聾啞人的心理特點，引誘他們組成偷盜等犯罪團夥，變成犯罪分子控制的“掙錢工具”，而且不停地拐騙聾啞兒童加入團夥。這些犯罪團夥“元老”會給新加入的年齡小的成員灌輸“殘疾人犯罪不承擔法律責任”的觀念，給那些涉世未深的孩子“壯膽”。
呼和浩特市聾啞學生失蹤案的辦案民警告訴記者，拐騙武永強和盧凱的５名犯罪嫌疑人都是聾啞人，年齡最大的４０歲，最小的僅１７歲。這５名犯罪嫌疑人是通過網上聊天結識組成團夥的，並專門派一人到呼和浩特市特殊教育學校誘騙聾啞學生，教他們盜竊技巧，最終要讓他們實施犯罪，從中獲利。
記者在翻閱相關材料時發現，近年來全國各地聾啞人犯罪案件屢見不鮮，而那些主動或被迫走上歧途的殘疾人也為自己的行為付出了沉重的代價。２００７年至２００８年，２３歲的聾啞男孩張峰在上海組織了一個龐大的犯罪集團，一幹“手下”在他的領導下四處行竊，共竊取２０余萬元的公私財務，張峰也因此獲刑１２年；去年，一位２１歲的雲南聾啞青年僅為５００元報酬，鋌而走險運輸毒品，被判處８年徒刑……
呼和浩特市殘聯維權保障部相關負責人表示，社會對殘疾人犯罪應該理性看待，不能因為聾啞人本身值得同情而放縱其犯罪行為的發生，公安機關也應該加大打擊力度，從而有效抑制殘疾人犯罪的發生。
無聲的世界更需要溝通
“‘眼鏡’是好人，她沒有打我們，還讓我們好吃好喝，照顧我們，我不願意讓她坐牢……”被拐騙到成都的呼和浩特市特殊教育學校學生李惠茹一直固執地認為犯罪嫌疑人馮某是好人。到達成都後，涉案人員給每一位學生都買了新衣服、新鞋，還經常與他們用手語聊天。犯罪分子如此的情感感化，只為讓這些孤獨的心靈今後死心塌地地為自己所用。
然而這一現象也從另一角度折射出聾啞群體需要更多的溝通與關愛。被拐聾啞孩子武永強的父親憂心忡忡地說：“我們是農民，不會手語，平日和孩子也沒啥交流，沒想到這次竟出了這樣的事。”
據專家分析，聾啞人因為聽不見、說不出的生理缺陷，導致自卑心理嚴重，當自卑達到一定程度，就變得狹隘、偏頗。聾啞人因為相似的境遇，逐漸形成默契，使他們只相信聾啞人，在心理上抑制與正常人的交流，容易被聾啞人犯罪團夥利用。
呼和浩特鐵路公安局刑偵處副處長林川告訴記者：“在返回呼和浩特的飛機上，學生們的抵觸情緒非常大，我們乘坐的飛機抵達機場後，我準備給其中一位聾啞學生拿包，沒想到這個學生直接把我的手打在了一邊，根本不理睬我們。由于在成都那邊學生們自在、輕松，不用老師和家長管教，大部分學生都不願意回來。學生們這次回來了，但是不能排除以後再次被人拐走。”
專家認為，在加大對此類犯罪打擊力度的同時，對于每一個健全的人來說，盡可能與聾啞等殘疾孩子多溝通，多給他們一份關注和關愛，讓他們走出相對封閉的小圈子，提高他們的認識和鑒別能力，這才是讓聾啞孩子不再神秘失蹤的根本出路。
同時，從法律層面講，不能僅以“應從輕或減輕處罰”來體現社會對殘疾人這一特殊群體的保護，還應建立健全殘疾人生存、就業保障機制，為他們解決基本的生活問題，讓“關愛殘疾人”這句口號落到實處。
此外，因為特殊教育學校比較“特殊”，因此學校方面應時刻緊繃“安全弦”，經常對學生進行安全教育，最好採取２４小時鏈接管理。老師上課時首先對學生進行點名簽到，學生放學後，留校的學生由班主任和生活老師簽字交接，確保學生的安全。同時，學校要安排心理教育老師，對學生進行心理輔導，培養學生正確的人生觀，提高他們的自我保護意識。
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