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台中縣專門幫聽障兒進行早療的聲暉中心，替這個月的壽星熱鬧辦慶生會。但是在台中縣市合併成為大台中後，快樂吃蛋糕的景象，可能不再了。
對照中心外面「給我們教育，我們要走出無聲的世界」這些字，這些聽障早療兒童的家長擔心，縣市合併後，福利政策由台中市主導。台中市過去比較不重視這塊，投注資源也比較少，會侵蝕掉台中縣耕耘許
老師上課，藉由活潑的引導及互動，激發這些帶著電子耳、助聽器的小朋友，能勇敢大聲的念出海報上的課文，也順便矯正他們的發音。
家長則是在坐在教室外面，帶著耳機一起聽課做筆記，好回家後替孩子復習。他們都希望這樣的福利能持續下去。
只是合併後，大台中的福利需求總人口達十萬人，但是整體資源沒有增加，此外還有城鄉差距所造成的需求上的差異，都必須調整。
不只大台中有這些問題，台南升格後，原來的國立台南啟聰學校，將歸入大台南市管理。但是根據特殊教育法，一個縣市只能有一所特殊教育學校，台南市已經有台南啟智學校，這可怎麼辦。
學校現在傳出，未來將和有特殊教育系所的台南大學策略聯盟，變成附屬特殊實驗學校。特教資源會不會縮減了？
台南啟聰學校校長 周志岳:在一個大方向上，能夠爭取更多的特教資源，確保師生的特教學習權益。
餅沒有變大，但是要吃的人多了，校方和家長五號辦第一場公聽會來溝通。不過並沒有得到結論。
五都選完，政治版圖重新洗牌，財政資源也重新分配，有人加官晉爵，卻也有人已經開始喊窮，擔心被邊陲化。貧富日益懸殊的問題已經從個人，家庭，擴及到縣市、區域。
記者 陳佳鑫黃守銘採訪報導
對照中心外面「給我們教育，我們要走出無聲的世界」這些字，這些聽障早療兒童的家長擔心，縣市合併後，福利政策由台中市主導。台中市過去比較不重視這塊，投注資源也比較少，會侵蝕掉台中縣耕耘許
老師上課，藉由活潑的引導及互動，激發這些帶著電子耳、助聽器的小朋友，能勇敢大聲的念出海報上的課文，也順便矯正他們的發音。
家長則是在坐在教室外面，帶著耳機一起聽課做筆記，好回家後替孩子復習。他們都希望這樣的福利能持續下去。
只是合併後，大台中的福利需求總人口達十萬人，但是整體資源沒有增加，此外還有城鄉差距所造成的需求上的差異，都必須調整。
不只大台中有這些問題，台南升格後，原來的國立台南啟聰學校，將歸入大台南市管理。但是根據特殊教育法，一個縣市只能有一所特殊教育學校，台南市已經有台南啟智學校，這可怎麼辦。
學校現在傳出，未來將和有特殊教育系所的台南大學策略聯盟，變成附屬特殊實驗學校。特教資源會不會縮減了？
台南啟聰學校校長 周志岳:在一個大方向上，能夠爭取更多的特教資源，確保師生的特教學習權益。
餅沒有變大，但是要吃的人多了，校方和家長五號辦第一場公聽會來溝通。不過並沒有得到結論。
五都選完，政治版圖重新洗牌，財政資源也重新分配，有人加官晉爵，卻也有人已經開始喊窮，擔心被邊陲化。貧富日益懸殊的問題已經從個人，家庭，擴及到縣市、區域。
記者 陳佳鑫黃守銘採訪報導
(2010-12-07 08:00) 公視手語新聞
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