超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

常識！恐怕第一條你就不知道。
01、水果當飯吃，易貧血。­
02、吃豆腐，最好配海帶。­
03、柚子味香水使女性感覺年輕6歲。­
04、上午的水果是金。­
05、老人小孩都需要吃零食。­
06、夏天不宜久坐。­
07、服中藥時禁忌：蔥蒜、胡椒、羊肉、狗肉、茶葉、蘿蔔、魚。­
08、常照鏡子有益健康。­
09、懷孕能治偏頭痛。­
10、喝咖啡時別吸煙。­
 
11、沖水要蓋上馬桶蓋。­
12、脖子向前一英寸，頸椎壓力增一倍。­
13、飯前喝湯，苗條健康。­
14、電腦使用不當，血栓找你麻煩。­
15、神經衰弱，吃點豬蹄。­
16、出汗多了，適當吃點酸。­
17、涼水洗澡，阻擋皮膚曬傷。­
18、眼袋顯著，要查血脂。­
19、帶眼鏡不會加深近視。­
20、黑巧克力有保護心血管健康的作用。­

http://dspc.moi.gov.tw/mp.asp?mp=3
 
 
 
 

男生女生都要看!!!     很重要的安全教育
 這是某人初到英國讀書時，校方給每人的防身手冊，短短的幾字，認真的想一想，還真的有他的道理。 一、回到家門之前準備好開門的鎖匙，不要站在門口才來找鎖匙。 二、開車送朋友回家，要等朋友進了家門才好離去。 三、平常在身上一定要備有各金額的零錢（硬幣）。 四、發生不幸時，一定要鎮定，記得對方的特徵。 五、女性朋友要常備著保險套，發生不幸時，騙說自己有愛滋病, 要求對方使用, 用他法使歹徒消火。 六、行車時，一定要把車門反鎖。停車熄火熄燈後，留在車內稍作觀察片刻再開車門出來，將值錢的東西放在看不見的地方 。 七、皮夾內放有自己的名字及親友名字、電話的小卡片。 八、開兩個以上的銀行戶口，平常只帶放零用錢（出門夠用就好）的提款卡。 希望能把意外降到最低，若不幸發生了意外，也盡可能將傷害減到最少，並且默默記住歹徒的特徵，保留證物，立即報警。 *****************************************
一、進出電梯注意同乘者是否面露邪惡、不按樓層，儘量站在控制鈕的地方，一旦被攻擊，立即用手拍打每層樓按鈕，此時，電梯會在每個樓層停下來，同時對外大喊[失火了！]不要徒手跟歹徒搏鬥。
二、 如果與人合租雅房，必須先約法三章，不得隨意將鑰匙交給其他朋友，免出入複雜。也請房東注意租房份子. 三、 晚上出門儘量拿件外套，將皮包套住，避免被搶劫。 四、 一旦發現被跟蹤時，可以用腳踢或用皮包拍打路邊停車，觸發報器響聲，引起別人注意。 五、 搭計程車時，注意前座有沒有斜靠下，以防藏有他人，夜間叫車，一定要託7-11叫特約車. 六、 開車族，上車前注意週遭有沒有人，上車後第一個動作是按下門鎖，以防有人突然開門而入；停車時，千萬不要把家裡電話寫在車窗前，避免有人故意叫你移車時行歹。 七、 為防假車禍，真搶劫，碰到車禍，千萬不要馬上出來，最好先冷靜觀察對 方 是否有好幾人或來者不善，最好馬上開走，同時猛按喇叭，引起旁人的注意。 八、 停車時，如果有他車跟著，停妥後，不要馬上出來，等對 方 先車走遠後，以防被劫持。 九、 單身到公共場所喝東西，如果沒有喝完就去上廁所或離開打電話，後就最好不要再喝了，以免中間被下藥。 十、 晚歸時，應走燈光明亮的街道，或是逆向行走，以便掌握路況；上樓時，先按門鈴請家人下樓接，以免歹徒躲在樓梯間。           請傳給你認識的每一個朋友!!
 

聽障生游泳教學策略（100年4月15日）

 
●教學策略
文／林桂如

 

　　小華是小四的聽障生，近日家長煩惱是否讓他參加坊間泳訓班，擔心如果不去學，無法應付學校的游泳課；去學，又擔心教學者是否了解聽障學生的學習需求？
　　對聽障兒童而言，游泳前須先摘除人工電子耳或助聽器，因而陷入無聲的世界。身為家長與教學者，該如何幫助他們在初學階段克服感官的困難而有效學習？以下就實務教學提供建議：
●給教學者的建議
　　{1}預告課前內容：在上課前透過照片說明的方式，列出本次游泳課會進行的分解動作，並可提供家長這份課前內容預告單。
　　{2}入水前先和孩子說明活動內容：這時，孩子戴著聽能輔具，能對聲音和視覺連結。例如：教學者先向孩子說明本堂課將練習漂浮，且練習時會扶著他。教學者甚至可以在游泳池旁邊先跟孩子練習，讓他知道自己的手臂和腿應該怎麼擺放，以及教學者將如何扶著他。
　　{3}重疊教學：每堂課進行的活動順序應與前一堂課相同，先複習上一堂課的內容，再視孩子學習狀況加入新的教學目標。
　　{4}建立信任感：若教學者保證不會鬆開手，則務必確實做到，如此孩子才能在練習過程中信任教學者。
　　{5}慣用的溝通語：下水後，孩子無法配戴輔具，因此，教學者在帶領聽障兒童時，可以使用口令、哨音、指示旗幟等，並發展一些手勢動作，如：「等一等」、「停下來」、「看著我」、「再試一次」等慣用溝通語。
　　{6}慣用的原則：每次上課都能讓孩子遵循慣用的原則，如「三的原則」：進行浮跳動作三次；以水母漂漂浮在水面時，教學者會數到三；在水中閉氣三秒等。
　　{7}帶著孩子一起動作示範：在水中，以正確身體姿勢扶著孩子，或協助孩子移動手臂和腿，接著才讓他自己試著做動作。在說明孩子應該要做什麼、怎麼做時，儘可能使用多一點手勢動作。
　　{8}課後活動內容檢核：記錄孩子已學會及需要持續練習的項目，並在課後與家長說明本次教學過程中孩子的表現，以及預告下一堂課進行的內容。
●家長的心理建設
　　{1}選擇游泳教學者：挑選一位願意與您一同合作的合格游泳教學者，他或許沒有教過聽障兒童，最重要的是他願意與您合作。
　　{2}與教學者的溝通：在上課前，與教學者溝通孩子的狀況，以及可輔助孩子溝通的模式，例如：加入手勢動作的視覺提示線索。
　　{3}陪孩子一起練習：游泳課與其他療育、教學課程相同，都需要課後的大量練習，除了可以複習課堂的教學內容，也可持續保持孩子的水性，逐步降低孩子對水的懼怕。
　　孩子學習游泳的過程，有賴家長與教學者合作，才能引領孩子在過程中逐步學會游泳的技巧。

出處:國語日報

 

 

 

如果不慎吞入助聽器及電池是相當危險的：

助聽器、配件及電池不是玩具，應該放置於小孩或任何 可能會把它吞入的人拿取不到的地方，否則會對他們造 成傷害。

不要試圖在嬰兒、兒童、精神障礙病人的面前更換助聽 器電池或調整。

小心將廢棄不用的電池放置在嬰兒、兒童或精神障礙病 人拿不到的地方。

在你服用藥物前先確認一下，以免不小心將電池當作藥 物吞服。

如果不慎吞入電池或助聽器，應立即就醫。

遵照這個助聽器使用作息時間表，您將會覺得助聽器帶給您很大便利，但是需要花幾週或幾個月去適應。最重要是，過程中如有任何問題或感到不適時，必須要與聽力師討論或重新調整助聽器。

　

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  第一週：配戴時間--每天一至二小時

  
  

在自己家戴助聽器熟悉聲音
目的：辨認聲音

• 
  

  第二週：配戴時間--每天三至五小時

  
  

在較安靜環境中與一群人交談
目的：練習與人交談

• 
  

  第三週：配戴時間--每天六至八小時

  
  

練習收聽電視或收音機或電話
在較吵環境中與一個人或二個人交談
目的：練習分辨談話語意

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  第四週：配戴時間--每天八小時或一整天

  
  

在較吵環境中與一群人交談
在教堂或餐館與人交談
購物中心與人交談
擁擠交通街道上與人交談
目的：練習在公眾集會與人交談

出處:
http://www.hearingaid.com.tw/ha/adapt.htm

【本文摘錄自:聰明寶寶電子報/ 本報內容由 階梯數位科技 提供2005.02.01】
學說話的進度
如何陪伴孩子學說話
父母須避免的五大錯誤
孩子不會說話的可能病因
媽媽如何與學說話的寶寶互動？

一、腕隧道症候群是什麼
 
         腕隧道是由腕骨和肌肉韌帶組織所形成，通常位於手腕掌面。由於骨是凹形的，頂部有環腕韌帶覆蓋，所以稱為腕隧道。在腕隧道中，有正中神經、屈指肌群及屈拇長肌的肌腱通過，當環腕韌帶覆蓋過緊、肌腱發炎或其它因素壓迫到腕隧道中的正中神經，即造成腕隧道症候群。