大葉大學手語社社員長期到靜修國小啟聰班，協助老師上課。昨天他們到學校教小朋友認識清明節、做潤餅、包粽子，小朋友跟著大哥哥、大姊姊學習玩樂，個個笑逐顏開。
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此為手語的基本字型，手語是由這些基本的字型配合動作所組合而成的，因此字型佔有很重的地位。
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多年脊椎側彎症狀，讓在杉林溪森林遊樂區工作的李侑璘坐立難安，經中彰投區就業服務中心補助設計可調式座椅和電腦桌輔具後，工作事半功倍，揮別腰酸背痛，殘障者上班不再是苦差事。
中彰投就服中心開放工廠和企業界申請職場輔具量身訂製，最高補助20萬元福利，讓中度肢障的李侑璘降低身體病痛，工作效率不輸正常人，連老闆都豎起大拇指稱讚。
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位於三峽山區的五寮國小，是一間很迷你的小學，學生僅68人、老師6人，校地約只比400公尺的操場大一些，為全三峽鎮人數最少的小學。因為小的緣故，學校將特殊教育生融入班級一同教學，教育效果出乎意料的好。
特教生常有自閉、情緒障礙、注意力缺乏、學習障礙等情形，在五寮國小協助音樂教學的家長蔡貴紅，她的孩子小良（化名）即為特教生，目前就讀三年級。
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我是一名從事特殊教育的教師，本身也是一名聾人。我一共有六個孩子，但在很久以前就被他們的父親遺棄了。我還是兩個小聾啞男孩的輔導老師。
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手語開班快訊 (0)
