新華視點：女兒的上學夢怎麼圓？——一個殘疾兒童家長的渴望
新華網福建頻道 發布時間： 2007-11-22 09:41:45
新華網福州１１月１９日電（記者孟昭麗 霍志紅）已經開學２個多月了，福州長樂市潭頭鎮漁民陳壽仍然沒有為女兒陳朱樺找到可以就讀的學校。女兒已經１０歲，看著同齡人早已入學，陳壽心急如焚：“沒有想到，國家已經明確規定了殘疾兒童以隨班就讀為主，而我的孩子康復後，進入一家普通學校為何還這樣難？”
不管多困難也讓孩子讀書
“我對不起女兒，３歲的時候已經知道她輕度耳聾，但家裏窮，直到她７歲，開始到了入學的年齡時，我才攢夠了５０００元，給她買了一個最便宜的助聽器，開始幫女兒恢復聽力。”陳壽至今還為女兒感到惋惜，“如果在她３歲的時候就開始康復，現在的效果也許會更好”。
陳壽介紹，女兒２歲的時候經常感冒發燒，多次住院。後來，他漸漸發現女兒開始聽不清大人說話，說話也很不清楚。在女兒３歲的時候，醫院確診她為輕度耳聾。
買了助聽器以後，陳壽和妻子開始承擔起為女兒恢復聽力的任務。“半年了，女兒仍然只會喊爸爸媽媽。每次看到女兒求知的眼睛，我的心裏都不好受。”陳壽說。
“雖然把女兒送到當地特殊學校的聾啞班，可以接受免費的教育。我四處打聽後，還是決定把女兒送到了福州的一家特殊兒童康復中心。”陳壽說：“康復中心的收費標準是一學期１０００元，不管多困難也讓孩子讀書，只為她聽力康復後隨班就讀，長大後能過正常人的生活。”
沒有想到，女兒康復後入學這麼難
陳朱樺８歲時來到了福州一家特殊兒童康復中心，經過一年多的康復訓練，陳朱樺已經具備了和人們簡單交流的能力，陳朱樺所在的康復中心也認為她的聽力已經達到了隨班就讀的標準。可令陳壽沒有想到的是，女兒在入學時卻犯了難。
陳壽說：“我們漁民經常在船上，為了讓女兒能一邊上學，一邊得到康復中心的輔導，我就委托康復中心在周邊為女兒找一個小學就近入學。”８月２０日，陳朱樺所在的康復中心向福州市晉安區教育局提出申請，希望安排其進入就近的新店中心小學隨班就讀，晉安區教育局初教科作出了“請新店中心小學支持殘疾人康復工作，予以接收”的批示。
“然而，孩子入學時卻遭到了拒絕。”陳壽解釋，學校的理由是：家長提供的康復中心所出具的該生可以隨班就讀的證明不夠權威；學校的老師們都沒有受過專業的有關特殊教育方面的訓練，無法與聾啞學生進行交流；學校一間教室六七十個人，無法對她進行特殊的照顧，如果孩子一定要隨班就讀，不僅跟不上學校的進度，而且可能產生自卑感，不利于她的成長。
陳壽並沒有死心。“為了這個事情我們向晉安區人大、區委等部門先後進行了申訴，他們也進行了協調。９月３日，我們就此事還向福建省教育廳基礎教育處報告，教育廳負責特殊教育的相關人員表示，殘疾兒童隨班就讀是一種主要的融合教育方式，建議我們繼續跟晉安區教育局和政府溝通協調。”
陳壽說：“最後，學校又提出要求我們提供縣級以上醫院的入學證明，我跑了許多醫院，他們說從來就沒有出示過這樣的證明。目前國家只是制定了一個聾兒康復的級別，學校則根據康復訓練的級別來對孩子進行評估，達到一定標準就可以讓孩子隨班就讀了。但學校卻不承認這個標準。”
希望健殘兒童能夠共享一片藍天
“我們做父母的希望孩子能夠到正常的學校接受教育，讓她以後也有個正常的心態。”陳壽說：“可２個多月已經過去了，新店中心小學的答復依然是：建議到特殊學校就讀。女兒仍然在快樂地學習，她並不知道，是否可以進入正常學校就讀，會影響她的一生。”
陳壽說：“現在的聾啞教育學校大部分都是手語教育，如果康復後的孩子再次進入特殊學校，前期所鍛煉的聽力就會白白浪費。我不忍心讓孩子一輩子活在無聲的世界裏。”
為了讓孩子能夠入學，陳壽查了大量的資料，他告訴記者，１９９４年國家教委頒布的《關于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》已明確規定，開展殘疾兒童少年隨班就讀工作，是發展和普及我國殘疾兒童少年義務教育的一個主要辦學形式。
然而，福建省聾兒康復後隨班就讀的現狀卻不容樂觀。“十五”期間，福建全省聽力語言殘疾的兒童進行康復訓練人數達到了２３１５人，其中６８０名聾兒進入了普幼和普小，隨班就讀。但是大部分孩子還是進入特殊教育學校。
多次碰壁後，陳壽有些無奈：“我也理解這些學校，如今學校考核老師仍然以升學率為標準，殘疾兒童需要老師付出更大的愛心，老師自然不願意接受。再者，教育殘疾兒童還需要教師具備一些必要的特殊教育知識，而目前很多學校都難以達到。”
福建省目前７歲以下的聾啞兒童有３００００人左右，並以每年１０００人左右的速度在增加。陳壽說：“我國一直提倡健殘兒童共同生活、共同學習，幫助殘疾兒童樹立信心。希望各個部門在出臺各類政策中，能考慮到殘疾兒童的權益，能讓殘疾兒童在隨班就讀中，得到係統的、持續的支持與援助。”
| 責編：王寧霞 來源：新華網 |
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