今年，揚州高考取得非常不錯的成績。在市特殊教育學校，同樣的捷報也傳到了師生們的手中，該校一位聾人教師連續三年幫助殘疾學生考取大學，其中去年讓28名殘疾學生走進大學。這位老師是吳耀宇，一位“80後”，也是一位聾人。
放棄婚假回到課堂為學生輔導
去年，市特殊教育學校，一個班有28人考上大學。創造這個奇蹟的就是吳耀宇。作為一位聾人老師，為了能圓學生的大學夢，吳耀宇付出了比常人更多的努力。
“為了幫助參加高考的學生提高學習效率，吳老師經常和學生吃住在一起，隨時為學生提供義務輔導。”吳耀宇一位同事告訴記者。
“吳老師熱愛教育事業，2013年，他被診斷為潰瘍性結腸炎，醫生讓他住院，但他堅持每天上午去學校上課，下午去醫院掛水。後來由於過於操勞導致疾病復發住院。”市特校的一位老師回憶說，“欣慰的是，吳老師的付出都獲得了回報，所帶的三屆高中學生都考上了理想的大學。也自那以後他開始意識到，熱愛生活得從熱愛生命開始，學生在接受書本知識的同時，也要關注自己的生命。”
在“選擇”的問題上，吳耀宇想在前面的永遠是學生們。有一年，聾人高考正逢吳耀宇大婚，他主動放棄了婚假，回到課堂上為學生輔導。他的堅持，換來了一位又一位殘疾學生人生的改變。
吳耀宇還取得過多項榮譽，他先後被評為江蘇省自強模範、揚州市特殊教育十佳工作者等稱號，成為業內知名的特殊教育教師。
自幼失聰考上聾人“最高學府”
記者了解到，吳耀宇出生10個月時，因發燒打針致聾，失去了語言能力。通過在揚州特殊教育學校的學習，吳耀宇於2002年以優異的成績考入聾人“最高學府”—— 天津理工大學工學院，本科畢業回到母校工作。
雖然自幼失聰，但樂觀豁達的吳耀宇，總是一臉樂呵呵的神情，同樣是聾人，吳老師與學生的溝通更加便捷無障礙，學生很喜歡上吳老師的課。
“遵循聾人認知習慣，積極探究適合聾人的教學方式，並加以實施。”這是揚州特殊教育學校校長程祥對吳耀宇的高度評價，比如聾人的抽象思維較弱，吳老師每節課都會製作PPT，還親自動手製作了許多適用於課堂的數學教具，以便將教學內容直觀地展示給學生。
記者還了解到，在市特校的普通高中班創辦初期，在面對職高的傳統優勢以及普高學業的繁重和未來的迷茫時，學生心理壓力大，在選擇職高和普高的問題上搖擺不定。
面對這一難題，吳耀宇卻下定了決心,利用休息時間傾聽學生、開導學生,帶學生去揚州科技博物館，還常常講述自己本科期間的求學經歷和收穫。在吳耀宇的引導和鼓勵下，學生紛紛定下心來。
吳耀宇還經常帶學生去郊外感受自然，他說要將自己熱愛生活的態度傳遞給了學生。
記者邵偉
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