每當望著宗朔那綻放著陽光般燦爛笑容的面龐，我們的眼淚就止不住會流淌下來。這淚水中有對往事回憶的心酸，有對命運不公的慨嘆，然而更多的是欣慰和對美好未來的期盼。
誰能想像出他這個弱小的生命是怎樣與命運抗爭，付出了多少常人無法想像的努力，才生存並成長起來的呀！
那是九四年冬天的一個傍晚，由於早產宗朔提前來到這個世界，從此開始了他與命運不斷抗爭的歷程。出生不到7天就接受了第一次大手術，由於術後恢復不好，接著又進行了第二次手術。在出生後的二個月內，這個早產的孩子就承受了兩次生與死的考驗。在這六十天內他被迫使用了大量的藥物。由於治療必需禁食，維系他生命的只有每天注入靜脈的營養液。看著他那瘦小的臉和那蠕動著的小嘴，我們不止一次失聲痛哭：上天怎麼如此不公！
宗朔那小小的身體里有著異常頑強的生命力，九五年春節後他出院了。就在我們慶幸宗朔大難不死的時候，不想更殘酷的命運正等待著他：他被診斷為雙耳極重度神經性耳聾，聽力損失均在100分貝以上。我們無法接受這晴空霹靂般的結果，就一家又一家醫院的領他去檢查，可一次次的診斷結論都無情va把我們地推入絕望的深淵。我們又開始為他尋醫治療，看著孩子在治療時經歷的痛苦和眼中強忍著的淚水，我們的心都碎了。所有的治療都沒有效果，世界仿佛絕望的一點光亮都沒有了。
望著孩子天真而又充滿迷惑的眼睛，我們自問：天地茫茫，他的路在哪裡？難道就這樣放棄，讓他從此都生活在無聲的世界里嗎？不，我們要讓他融入正常人的行列，讓他學會與正常人交流，讓他的生命也放射出絢爛的光采。哪怕這隻是一個夢，我們也要拼盡全力讓它變成現實。
生命的殘缺更襯托出生命的可愛。通過諮詢，我們在康複中心為只有1周歲多的宗朔選配了雙耳大功率助聽器。當他第一次聽到聲音時，那高舉的小手和興奮得發光的臉龐，讓我們經歷的磨難和失望顯得是那麼渺小。從此，宗朔又開始了漫長而又艱辛的語言訓練之路。
語言訓練是枯燥乏味的，對一個1歲多的孩子更是如此。一個發音、一個口形，每天都要反覆練習幾百上千遍，每天的口舌操訓練更是練得舌頭都腫痛。宗朔是個非常懂事好學的孩子，每天都能堅持完成語言訓練科目。剛開始他的發音不准，說uX來的話別人根本聽不懂，我們就一遍遍地糾正，他再一遍遍地學說。
在宗朔兩歲半的時候，我們把他送到了長托特訓班，一方面想讓他接受更系統的語言訓練，另一方面也為了鍛煉他的自理自立能力。宗朔雖然是長托班里最小的孩子，卻是最自立的孩子。疊被、刷牙、洗臉從不用別人幫忙！語言訓練時，宗朔發音大膽，練習認真，進步最快！他愛看書，喜歡繪畫。還被班里選為迎接省領導和外賓的表演學員，受到了省領導和外賓的稱讚！老師沒有不喜歡他的，都說他懂事，特招人喜歡。我們懸著的心放下了。命運終於露出了久違的笑臉，生活又充滿了希望。
時光任冉，轉眼到了二OO二年。我們送宗朔上了小學，讓他和正常孩子一起生活和學習。在學校這個友好而充滿愛心的集體里，宗朔身體長高了，變強壯了。辭匯量快速增長，學習上也更加努力了。二OO四年獲得了瀋陽市皇姑區共青團授予的"勤學守紀自強不息"優秀少先隊員稱號。二OO五年被學校評為十佳"自強小明星"。二OO五年一月一家報紙以《我想和你聽世界》為題報導了他。
二OO五年十月份，宗朔轉入瀋陽市皇姑聾人學校學習。在這裡宗朔感受到了更多的關心與幫助，也讓他有了一份親切的歸屬感。學校和老師為宗朔付出了很多，給了他生活和學習上無限的關愛。老師耐心地為他講解每一道題，課堂上經常提問他，鼓勵他朗讀課文、背誦古詩。在班級里每位同學都是他的朋友，高年級的同學也知道這個小弟弟，還經常帶他一起玩跳繩、踢足球。特教老師的教學方式讓他學習起來不再吃力，學習和生活上更加自信，讓他有了更廣闊的發展空間。二OO六年宗朔被瀋陽市皇姑區教育局評為"德育小標兵"。他的繪畫作品也在全國繪畫比賽中多次獲獎。
宗朔第一次接觸鋼琴是在皇姑聾校的音樂治療室。他被那黑白兩色的琴鍵和它們敲擊發出的聲音吸引了。回家後他一遍遍地在那裡模仿老師演奏鋼琴的樣子，嘴裡還模仿著琴鍵發出的聲音，雖然不成曲調，但那一招一式是那樣認真那樣投入。這也許就是他和音樂最初的緣分吧。
宗朔開始學習鋼琴了，這在正常人看來都是很難的事情，卻真的開始了。老師和他都面臨著一次前所未有的挑戰。鋼琴是通過聲音來描繪事物塑造形象的，它需要演奏者具有熟練的演奏技巧和較強的聲音辨析能力。一個幾乎完全失聰的人要學習彈奏鋼琴，這在一般人看來簡直是天方夜譚是令人不可想像的事情。然而宗朔在學校領導的大力支援下，在輔導老師的耐心幫助下，硬是憑著一股不怕吃苦的闖勁和堅忍不拔的韌勁，一步一步地往前走了。
為了掌握演奏方法技巧，宗朔在老師的輔導下認真刻苦地練習彈奏，利用一切業餘時間z黖^房練琴，一坐就是幾個小時，最後總是在老師的多次催促下才戀戀不舍地離開。為了提高對於各種音符的分辨能力，他利用自己僅有的一點殘余聽力，全神貫注地費力地捕捉琴鍵上發出的每一個音符，細細地體味想像著個音符的形象特點，直到牢牢地把它記住為止。自己彈奏的時候是這樣，老師彈奏的時候是這樣，其他同學彈奏的時候也是這樣。難怪輔導老師說他對鋼琴已經著了"魔"。經過近半年時間的練習，宗朔已經能熟練地彈奏很多首鋼琴曲子了。一位多年從事音樂教學工作的老教師聽了宗朔的演奏後禁不住連連贊嘆說：不可想像，簡直不可想像！這簡直可以稱得上是天使之聲啊！
目前，宗朔正在老師的輔導下練習一個難度更高的曲子。他說他一定要好好學習鋼琴，將來當個朗朗一樣的鋼琴家。
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