家庭支持聽障生勇敢一圓音樂夢－超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

吳承叡在父母的教育下，個性樂觀開朗，在學校人緣很好。從國中開始就是管樂班，高中更進入管樂社，有興趣再加上朋友的支持，吳承叡的高中生活、過得充實又開心。

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課堂上，吳承叡總是認真的看著老師。有問題就主動轉頭問同學。
母親說，小漢才九歲，幫阿爹還得靠你。
發音還算清楚，聽障重度沒對吳承叡造成太大阻礙。
下課了，個性開朗的他，常常跟同學打成一片。
解聯立是不是啊？
解聯立？沒有，要先求兩根積兩根和。
功課上有問題，也會主動跟同學討論。
同學連崇佑：他很照顧我們啦！就是班上如果有活動的話，他會很積極參與。
同學鄭艷菊：我很喜歡他的樂觀。我以前也是有朋友是像他這樣子，可能就是走不出來，蠻低潮的。
同學洪靖雅：他真的好high喔！他high過頭了，害人忍不住跟著激動這樣。

樂觀主動，是同學對他的評價。而老師則是認為他是一個很有夢想的孩子。
音樂就是啟動夢想的鑰匙。國中時就是管樂班，上高中進入管樂社，更是如魚得水。
社團指導老師吳明訓：雖然他是聽障，在聽力會比較受損，他表現跟一般同學都是一樣。

一次又一次的練習，吳承叡要用努力克服障礙。
吳承叡：其實多多少少會，但是我覺得訓練就有，我真的覺得訓練就有。
你有想要考大學音樂系？對那你希望主修什麼樂器？打擊
懷抱著想音樂夢，音樂老師也給他很大的支持，提供未來考試的相關資料。
音樂老師林蘭芳：雖然他是有強烈的興趣，但是我知道她還是有需要補足訓練的部分，所以我有提供他一些校外的名師，讓他能夠個別充實學習。

有夢想更要築夢踏實。
導師林玉珠：除了音樂之外，課業的部分再努力，對，這樣離夢想會比較近。
小時候有父母奠下語言以及品格教育的好基礎，吳承叡高中生活過得充實又快樂，努力朝著夢想邁進。

記者歐姵君鄭凱文台南報導