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記者廖士鋒報道

　　中學文憑考試對一眾考生來說是人生一大難關，對於一些殘障人士來說就更是難上加難。一班在成長中面對逆境，但也沒有放棄的應屆文憑試考生，昨日在一個放榜打氣活動中分享自身經驗，當中兩位聽障考生李卓丰和黃雪花都表示，身體上的殘障雖然令他們在學習上面對困難，但無阻他們向目標進發，希望實踐自己的理想。他們又直言面對放榜，心情難免緊張，但希望一眾考生也能夠用樂觀且輕鬆的心情面對。

　　李卓丰出生後患上黃疸病，未能及時換血因而變成了聽障人士。由於聽力受損，他小時候不會說話，且脾氣異常暴躁，一般幼稚園也拒絕讓他入學，最後被專為聽力有問題學童開設的啟聲學校取錄，在教師的悉心指導下，如今已可以用言語與他人溝通，被記者提問時亦回應得頭頭是道。他又透露，12歲開始練習乒乓球，亦令他大為改變，「學習乒乓球學懂控制自己的情緒，而且變得更有耐性」，而他參加了多項聽障人士乒乓球比賽，獲得乒乓球單打賽亞軍和季軍的獎項。

　　望透過較量打破隔膜

　　卓丰認為，中學文憑考試對聽障人士來說非常有難度，尤其是語文科的口試討論問題，挑戰極大，而他對通識及視藝科最有信心，期望可以獲得第3級的成績，若情況許可，希望可以入讀香港專業教育學院（IVE）的高級文憑課程，「我將來想做一個乒乓球球練，希望有朝一日能夠在球場上和健聽的人士較量，打破健聽和聽障人士之間的隔膜，拉近聽障和健聽人士的關係」。

　　另一位聽障人士黃雪花，雙耳都屬於深度聽障，不能說話，須以手語翻譯接受訪問。雪花是家中長女，與母親、胞妹胞弟同住，由於母親身體欠佳，她需要照顧母親，做家務和煮飯，同時要照顧胞妹，以減少母親的辛勞。面對如此龐大的工作量，雪花喜歡以繪畫紓解壓力。她透過手語說：「我喜歡畫油畫及素描，畫的主題通常和『愛』有關，繪畫往往能令我的心情放鬆不少。」

　　雪花又說，作為聽障學生，學習上最大困難是聽不清楚聲音，尤其是中文科的文言文，幸好特殊學校教師給予很多幫助，「老師教了我很多事，他們令我學會了獨立，又要我自己主動學習，令我獲益良多」。由於不能說話，她溫習時常感氣餒，但老師和朋友給予鼓勵，成為她堅持的動力。

　　勉勵考生平常心面對

　　喜歡藝術的雪花，對視藝科最有信心，期望得到4等水平，又表示已報讀IVE的服裝設計高級文憑，「媽媽一直有裁衣的習慣，引起了我對服裝設計的興趣，加上我喜歡繪畫，因此報讀了此課程」。

　　李卓丰及黃雪花都表示，放榜前會做自己喜歡的事，以放鬆心情，亦希望各考生與自己一樣，以平常心面對文憑試成績。