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健康的學生在運動場上生龍活虎，一決高下，這是很常見的情形，而盲聾啞學生運動會則是什麼樣的呢？12月3日是第16屆“國際殘疾人日”，南寧市盲聾啞學校舉行了一場運動會。身體的殘疾阻擋不了學生們對運動的渴望，他們以自己特有的方式詮釋“友誼第一、比賽第二”的精神。

    盲學生搭著肩膀齊步走

    12月3日下午，在校運會開幕式過後，盲聾啞學校18個班級的200名學生舉行了隊列比賽。盲學生看不見，怎麼走隊列呢？

    “向前看齊！”小學六年級的朱一天擔任班裏的“指揮官”，他剛下達指令，後排的盲學生就搭著前排盲學生的肩膀，以示對齊。“向右看齊！”左邊的同學又搭著右邊同學的肩膀。經過兩次對齊之後，隊伍就基本整齊了。朱一天小跑到操場的另一端，又發出了“齊步走”的指令。只見第一排的盲生手拉著手，後排的盲生依次搭著前排盲生的肩膀，整個隊伍緩慢地朝“指揮官”的方向走去。

    “鍛煉身體，提高素質，自強不息，樂觀進取。”盲學生們響亮的口號贏得了在場所有師生的熱烈掌聲。

    “我是第一次當指揮員，比較緊張。我們走隊列時，要使隊伍整齊是最大的難題。這主要還得靠感覺，手拉手時，如果感覺旁邊的同學凸出隊列，就得示意對方調整。”隊列比賽完畢後，朱一天終于松了一口氣。

    聾啞學生打手勢代替喊口號

    聾啞學生不能說話，“指揮官”無法喊口號，學生們如何進行隊列訓練呢？原來，聾啞學生們已經有了一套統一的“口號手勢”，每個手勢代表一個動作，“指揮官”一打手勢，就相當于發號施令。

    高一的楊笑是班裏的“指揮官”，只見她左手握拳，右手一揮指向左手，聾啞學生們便齊刷刷地向右看齊。楊笑把左手往右一揮，學生們又齊刷刷地向前看。輪到正步走了，她小跑到指定位置，做了個正步走的姿勢，伸出手指數“一二三”，同學們便開始走正步。楊笑又以手指按節奏擺動表示“一二”，給同學們打節拍，以便讓隊伍更整齊。

    這套手勢是誰教的呢？南寧市盲聾啞學校副校長曾湄說，為了增強孩子們的體質，強化軍事化管理意識，從2003年開始，學校每年都要進行軍訓。聾啞學生走隊列必須找到統一號令的方式，聾啞學生、老師和教官就聯合探討出了這套手勢。

    校運會歷時一個月之久

    據了解，為了這次校運會，學生們平時都很注重鍛煉，臨近比賽時還特別加強了練習。這看似簡單的隊列比賽，凝聚著學生們幾多艱辛的汗水。

    曾湄告訴記者，盲學生最初在進行隊列訓練時，要靠竹竿使隊伍整齊。橫著放一條竹竿，豎著也放一條竹竿，盲學生們每人手握竹竿，抬著竹竿齊步走。後來不用竹竿了，就變成現在的拉著手、搭著肩向前走。

    由于身體有障礙，盲聾啞學生進行比賽時，進程要比普通學生慢。為了不耽誤課程，學校將比賽安排在每天下午放學後進行，因此這次校運會將歷時近一個月，從12月3日至12月30日。比賽項目根據盲聾啞學生的不同情況來分類，盲學生比賽項目有拔河、立定跳遠、仰臥起坐等，聾啞學生比賽項目有接力、二人三足跑、氣排球、呼啦圈等。比賽完畢後，將在小學部、中學部和盲教部的6個年級中，分別評選出前3名。（唐斯佳）

南寧市殘疾人書畫展對公眾開放 聾啞兒童閉上雙眼現場作畫

     昨日，在南寧市圖書館舉行的2007“平等、參與、共享”南寧市殘疾人書畫展，展出了50多名殘疾人的近百幅書畫作品，這些作品展現了殘疾人自強自立、熱愛生活的精神風貌。

    當天展出的殘疾人書畫作品，由南寧市12個區（縣）的殘疾人藝術家和書畫愛好者精心創作而成。有盲人創作的竹子、老鷹，有聾啞人創作的花卉圖，有肢殘人書寫的行書、隸書作品，有精神殘疾人創作的風景國畫，還有特教學校的小朋友畫的水彩卡通畫。這些作品展示了南寧市殘疾人的書畫技藝，雖然有的作品藝術水準不是很高，但每幅書畫都表達了作者的情懷，展示了他們自立、自強、自信的意志和特殊藝術的風採。

    在畫展現場，一些殘疾人書畫家還進行了現場創作。盲人畫家陶進5分鐘內就繪制了一幅竹子圖，贏得了觀眾的掌聲。聾啞兒童曾曉冬則閉著雙眼畫了一幅畫，令觀眾們大開眼界。她的指導老師、南寧市殘聯副理事長曾柏良說：“聾啞人閉著眼睛還能繪畫，充分說明人的潛能是無限的。”

    據了解，南寧市圖書館將用一周左右的時間展出殘疾人書畫作品，公眾可前往觀看。（記者唐斯佳）